LA NEUROEDUCACIÓN EN EL AULA
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Tanto los niños como los jóvenes a los que se enfrentan los profesores diariamente han cambiado. Los docentes necesitan respuestas, por lo que la neuroeducación se pone a su disposición para dar a conocer la base biológica de la conducta y el aprendizaje del ser humano. Conocer cómo aprende el cerebro del alumnado se hace imprescindible para adecuar las actuaciones en el aula y mejorar de forma eficaz tanto el rendimiento académico como el desarrollo competencial de su alumnado.
Fechas: 19, 24 y 26 de mayo y 09 de junio de 2022
Horario: De 16:30 a 19:00 horas.
FOTOGRAFÍA EDUCATIVA: CAPTURANDO LA RESERVA DE LA BIOSFERA
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En este curso vamos a aprovechar los recursos naturales y patrimoniales que nos ofrece la Reserva de la Biosfera Tajo-Tejo Internacional, dedicándonos a conocerlos y sacar el máximo partido para poder fotografiarlos en diferentes circunstancias y con una amplia diversidad de herramientas para poder elegir entre las diferentes opciones de fotografía en cada momento.
Fechas: 10, 12 y 18 de mayo de 2022
En el IES San Pedro de Alcántara horario de tarde.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL AULA
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Este curso sigue la línea marcada por la Comisión Europea y la UNESCO -que abogan por la inclusión de la inteligencia artificial en todas las etapas educativas-, y se centra en cómo los docentes de primaria y secundaria pueden incorporar actividades a sus clases para que el alumnado entienda qué es la inteligencia artificial y cómo le afecta en su día a día, conectando estas actividades con el currículo de las diferentes áreas y asignaturas.
Fechas: 12, 17 y 19 de mayo de 2022
Horario: De 17 a 19 horas.
Cómo empezar a escribir e ilustrar lo que siento
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Consideramos que tan importante como detectar de manera temprana una necesidad específica de apoyo educativo y saber darle la respuesta educativa adecuada es el hecho de ser capaces de identificar un talento en nuestro alumnado, poder orientarlo, cuidarlo, alimentarlo y potenciarlo debe estar dentro de nuestro papel como docente.
No debemos olvidar que en nuestro papel docente nos convertimos en referentes para nuestro alumnado y que la escuela debe intentar paliar todas las desigualdades y cubrir las carencias del entorno de su recurso más importante, su alumnado.
Fechas: 26 de abril, 5 y 12 de mayo de 2022
Horario: De 17 a 19 horas.
PATIOS DINÁMICOS INCLUSIVOS
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Los patios escolares son lugares donde alumnado y profesorado pasan un tiempo muy importante a lo largo del curso escolar. La configuración de los mismos juega un papel primordial en la vida del centro, influyendo decisivamente en la forma de relacionarse y en el comportamiento del alumnado.
La influencia y el protagonismo de los valores de igualdad y la coeducación, nos llevan a replantearnos una visión y utilización de este espacio que promueva la accesibilidad, la equidad, la sostenibilidad ambiental y la participación. Del mismo modo, los patios escolares deben garantizar la práctica del juego de forma inclusiva, de forma libre y autónoma, y facilitar la relaciones sociales e interpersonales entre el alumnado.
Fechas: 3, 10 y 17 de de mayo de 2022
Horario: De 17 a 19 horas.
APRENDIZAJE–SERVICIO: Introducción al Diseño de Proyectos.
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Para potenciar la motivación por el aprendizaje de competencias se requieren metodologías activas y contextualizadas, que faciliten la participación e implicación del alumnado y la adquisición y uso de conocimientos en situaciones reales.
El aprendizaje-servicio (ApS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado, en el cual los alumnos se forman al implicarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. Además, el ApS promueve la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial.
Fechas: 25 y 27 de abril y 5 de mayo de 2022
Horario: De 17 a 19 horas.
Educación para el Desarrollo Sostenible en el aula: Experiencias de éxito.
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¿Qué entendemos por sostenibilidad? ¿Son la Agenda 2030 y los ODS solo una moda? ¿La Educación para el Desarrollo Sostenible es una utopía? ¿La Educación Ambiental solo se preocupa de pájaros, océanos y bosques? ¿Qué es el greenwashing? ¿Son suficientes las competencias clave oficiales para lograr ecociudadanía?
Solo son algunas de las preguntas que trataremos de responder con esta acción formativa. Pero, la más importante que trataremos de responder entre todos/as es: y yo, docente ¿qué puedo hacer en mi día a día? Una pista: la sostenibilidad está por construir, ¿te apuntas?
Fechas: 28 de abril, 3 y 12 de mayo de 2022
Horario: De 17 a 19 horas.
GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA
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Esta actividad surge ante esa “necesidad” de proponer a los docentes extremeños otra forma más de mejorar su práctica diaria si así lo consideran. El curso dotará a los docentes del conocimiento para la elaboración de su propio proyecto de gamificación para llevar al aula.
Fechas: 28 de abril y 3, 5, 10 y 12 de mayo de 2022.
HORARIO: De 17:00 a 19:00 horas
Metodologías activas en el aula de Educación Infantil.
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Las metodologías activas pisan de manera firma el suelo de nuestras aulas y cimientan el sistema educativo actual. Pero, ¿qué son las metodologías activas? ¿Algo novedoso, algo innovador?… ¿0 un conjunto de estrategias, métodos y técnicas educativas en el que el alumnado es el centro del proceso educativo y es el constructor de este?
La finalidad de dichas metodologías no es otra que resultar tan atractivas para el alumnado que les sea imposible no ser el timón de su propio aprendizaje.
Fechas: 27 de abril, 3, 10 y 18 de mayo de 2022
Horario: De 17 a 19 horas.
UN RETO EN EL IES: PUESTA EN MARCHA DE UN AULA DE EMPRENDIMIENTO
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No sin razón la capacidad de emprender, tener iniciativa, autonomía personal ha sido nombrada como Competencia Clave “Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor”. En cualquier momento de nuestra vida tenemos que tomar decisiones y tomar la iniciativa, por lo tanto es de vital importancia que profesorado y alumnado trabajen los aspectos más importantes de esta Competencia. En este curso se trabajaran de manera práctica la capacidad y habilidad de emprendimiento para poder después desarrollarla en el aula.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional primero y después la Consejería de Educación y Empleo, a través de la Dirección General de Formación Profesional, han hecho una apuesta clara en este sentido con el Proyecto de “Aula de Emprendimiento”. Uno de los objetivos principales del curso es ayudar en la puesta en marcha de dicho Proyecto en los Institutos.
Fechas: 21, 26 y 28 de abril Y 3 de mayo de 2022.
Horario: De 17 a 19 horas.
CAMPAÑA FORMACIÓN A DISTANCIA DE MARZO
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Hasta el 28 de marzo está abierto el plazo de inscripción en una nueva convocatoria de cursos a distancia. Acceso a esta campaña de formación.
La lista provisional de admitidos se publicará el 30 de marzo.
Período de reclamaciones: hasta el 1 de abril. Estas se formalizarán a través de este formulario de reclamaciones e incidencias.
Las listas definitivas serán publicadas el 4 de abril.
Los cursos se inician el 5 de abril de 2022 y finalizan el 3 de junio de forma general (salvo excepciones).
PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
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Desde su posición en la sociedad, los y las docentes pueden actuar como agentes preventivos entre adolescentes frente al uso y abuso de nuevas tecnologías, juego y adicciones a sustancias psicoactivas. Con esta actividad formativa se pretende dar al profesorado, los conocimientos necesarios en los ámbitos de la prevención y la detección de adicciones entre su alumnado.
Fechas: 27 de abril, 4, 9 Y 11 de mayo de 2022.
Horario: De 17 a 19 horas.